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自留地

背单词“愚”,记语法“蠢”,熟读就行 (7篇) 展开   列表

只要不是聋哑人,大家都可以很轻松地听说英语(学了多年的英语却依然还在为所谓的口语和听力烦恼,那是怎样的人间奇迹?)(1)

只要不是聋哑人,大家都可以很轻松地听说英语(学了多年的英语却依然还在为所谓的口语和听力烦恼,那是怎样的人间奇迹?)(1)   我们不想再讨论音标和英语发音的关系,也不想讨论如何练习英语发音。现在请大家花几分钟读一读下面的单词: mama(妈妈)  Marx (马克思)  mark (标志)  market(市场)   这里要提醒大家:mama是一个大家都不用练习的单词,因为它和汉语拼音里的mama并没有什么区别,请听一听《Straw Hat》和《Dance With My Father》。   我们想请那些绞尽脑汁寻找汉语的mama和英语的mama在发音上有什么区别的朋友们思考一个问题:看看祖国大地上处处是“哑巴英语”的大旗飘飘,你觉得你们的所作所为有意义吗?   我们希望大家按mama中的发音来熟悉这个m在单词中的发音。   下面请试试读一读Marx: Marx[

阅读(3955) 评论(0) 2009-08-22 17:51

把英语单词中的b, p , m , f , d , t , n, l当着字母读是自找麻烦(欢迎大家讨论并提出宝贵意见)

把英语单词中的b, p , m , f , d , t , n, l当着字母读是自找麻烦   大多数英语单词本就是见字读音,只是由于很多人自作聪明地学习了英语字母的读音反而把原本简单的问题搞复杂了。比如把big分成b[bi:]——i[ai]——g[dVi:]来读,把bug分成b[bi:]——u[ju:]——g[dVi:]来读。   而big真正的读音却是[bi^],如果要分开来读也应该是b[b]——i[i]——g[^];bug的读是[bQ^],如果分开来读也应该是b[b]——u[Q]——g[^]。   为什么会出现这种情况呢? 这是由于辅音字母作为字母读时,为了发音响亮而额外增加了元音音素,而在单词中这些元音音素是不起作用的。   也就是说,英语的辅音字母作为字母时的读音和其在单词中代表的音素(音标)实际上是统一的。比如b作为字母读时是[bi:],这时实际上是在[b]这个

阅读(5679) 评论(4) 2009-08-01 19:36

试一试:十分钟记忆三十个单词(通过这个无聊的游戏我们想提醒大家:影响你的英语学习的主要问题并不是单词)

试一试:十分钟记忆三十个单词(通过这个无聊的游戏我们想提醒大家:影响你的英语学习的主要问题并不是单词)   请大家先读一个句子: Many reforms must be made to the education system.  教育体制要作许多改革。   前面我们介绍过如何利用单词发音来区别from和form。这里请大家通过应用来区别它们,from主要作介词使用而且很少被利用来构造新词。form的意思则比较多,也常被用来构造新词。   form[fC:m]n.形状, 形态, 外形, 表格, 形式v.形成, 构成, 排列, (使)组成   这个句子里出现的reform就是利用form构词的一个例子: reform[ri5fC:m]n.改革, 改善(re+form) re-是一个常见的前缀,常表 “又, 再”之义 这里的form表“形成”,re-表“又”,大家

阅读(4312) 评论(0) 2009-07-20 23:35

不要让机械的语法学习成为你轻松、快速学习英语的障碍

不要让机械的语法学习成为你轻松、快速学习英语的障碍 语法是帮助我们分析、理解句子的有力工具,但它对于很多的初学者来说却是一个负担。这真是对“本末倒置”的又一绝妙的解释。 大家可以想像一下,如果对一个不会骑自行车的人大讲一通自行车比赛的各种精妙的赛车理论会是什么结果? 对于绝大多数的英语学习者来说,英语是一种交流的工具,学英语的主要目的就是为了和外国人交流,至少是能看懂英语电影、听懂英语歌曲、看懂英语著作,当然也包括应付各种考试。而如果因为害怕学语法而放弃了英语的学习,那我们还真的不如不要学语法了。 我认为现在有一种误解,那就是学英语一定要“背”单词、“学”语法。甚至还有的老师和家长要求学生“背”语法。我相信,所谓的“哑巴英语”的产生一定有 “死记硬背”的功劳。 其实,如果大家学习英语的目的只是为了应用而不是为了研究,完全可以不用学语法,或者说完全不用过多地去关注语法。 肯定会有

阅读(4069) 评论(1) 2009-04-25 12:46

学英语的减法:《新概念英语》学习(精读)推荐篇目

学英语的减法:《新概念英语》学习(精读)推荐篇目   很多朋友用了很大气力,有的甚至放弃了正常的休息和娱乐来学英语。但是大家在花了很多时间,有的甚至是十几年,可是面对英语还依然是一个字:难!   这是为什么呢?   是英语真的非常难学吗? 肯定不是。至少对于绝大多数的孩子来说学英语真的不难。我的孩子学英语只用了二、三年的时间就能很熟悉地应用。我们这里很多的小学生都已经会唱很多首英语歌曲,记忆那个由28个字母组成的单词就像是在玩游戏。   是学英语真的要花那么多的时间吗? 绝对不是。如果学习一门外语要花好十几年的时间,那一个人要同时掌握几门外语岂不要学到老死?   是学生不够刻苦? 拜托,真的不是。看看那些可怜的中小学生,在睡眠时间严重不足的情况下还在搡着眼睛“背”单词、“记”语法、“做”练习,难道还不够刻苦吗?   是中国人不够聪明、不适合学外语? 我相信你

阅读(4828) 评论(2) 2009-04-12 17:55

背单词“愚”,记语法“蠢”,熟读就行:第二课 玩转Wednesday,熟读二个句子

玩转Wednesday,熟读二个句子   有些朋友觉得Wednesday这个单词比较难记,估计是在试图“背”它。其实,你根本不仅不用“背”这个Wednesday,而且还可以同时熟悉好几个单词。 你肯定能认识we: we[wi:; wi]pron.我们   请再认识一下wed: wed[wed]v.娶, 嫁, 结婚 请注意元音字母e的读音是[e]   以后大家看到wedding时候估计也就比较熟悉了: wedding[5wediN]n.婚礼(wed+d+ing)   请复习一下day: day[dei]n.天, 白天, 日子   那么怎么记住这个Wednesday呢? 我们可以把它分成三个部分:wedn-es-day 其中的es请大家注意一下Tuesday(星期二)中也有。   如果你不用再花心思在es和day上,那么就只剩下wedn这一部分了:请把它

阅读(5684) 评论(0) 2009-04-08 19:51

背单词“愚”,记语法“蠢”,熟读就行:第一课 准备活动

背单词“愚”,记语法“蠢”,熟读就行:第一课  准备活动 看到有太多的同学由于英语成绩不好而受到责骂、挨打,进而产生害怕学英语的心理,甚至有的已经到了厌恶学英语的地步,真是心中不忍。更不愿意看到的是我们的那么多活泼可爱的孩子被“教”成了近乎“呆傻”的程度。怀疑我这句话的朋友请观察一下你身边的一些高中生、大学生,让他们读一读《新概念英语》第一册的第33课和第51课,给他们一个星期的时间,然后看看他们是否能熟读?当然,肯定会有一些学生能做到,但我说的是大多数。我已经遇到很多的学生写不出1-10,星期、月份。像这样的学生你再继续让他们用原来的方法学下去还有可能在几年之内学好英语吗? 我真的不反对那些以“背”单词为乐的朋友继续“背”下去,这里只是想对一些家长和老师说:强迫孩子“背”单词、“记”语法等于基本上决定他们学不好英语了。   “背”单词、“记”语法是学不好英语的。特别是在被强迫的情

阅读(4749) 评论(5) 2009-04-04 09:31