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玩单词: 学一个句子 记十个单词 (future)

future Your future is bound up with the fate of your motherland. 你的前途同祖国的命运紧密相联。   一、future future[5fju:tFE]n.未来, 将来, 前途, 远景adj.未来的, 将来的 看到future,我们或许会想到nature、facture、picture: nature[5neitFE]n.自然, 自然界, 大自然 picture[5piktFE]n.画, 图画, 照片, 像, facture[5fAktFE]n.制作, 制作法   友情提示:不用硬记这些单词,会读就行了。就当我们是在做一个研究英语单词构成的游戏。以后每学到其中的某个单词时,把它们还放在一起复习一下。   二、bound bound[baund]动词bind的过去式和过去分词n.跃进, 跳, 范围

阅读(1982) 评论(0) 2007-11-21 17:02

回答网友michaelluoyi的提问 :怎么才能建立学英语的兴趣呢?

回答网友michaelluoyi的提问 :怎么才能建立学英语的兴趣呢? 一、 明确学习目的 英语是一门语言,是交流的工具,并不是严谨的科学体系。因此我们完全可以用一种轻松的心态去面对它。我们学习的英语目的是借助这个工具和说英语国家的人进行交流。现在很多人学习英语的目标放到通过各种考试,这实在是严重的本末倒置。请一定要牢记:我们学英语的目的是为了交流,而绝对不是为了考试。 二、尽量远离考试和习题 对于现在的很多的考试,实在不想再说什么。而那些为了考试而设计的各种习题也同样只会增加英语学习者的烦恼。当然学校规定的考试你没有办法逃避,老师布置的作业也必须要完成。这一点我无能为力。我只想说在尽可能的提前下,暂时远离考试和习题。等你能够自如的应用英语进行日常交流的时候再回头看那些考试,简单得让你无法想像。 请记住:考试是为了检验我们的学习成果,但它不是学习的手段,对学习

阅读(1752) 评论(2) 2007-11-20 19:54

玩单词:学一个句子,记十个单词(master)

学一个句子,记十个单词 It is important for modern young people to master as least foreign languages. 现代年轻人掌握至少两门外语很重要。   要记住important可以先看看import这个单词,而要记住import可以先看看port这个单词: im+port组成import import+ant组成important important一般作形容词,而将其最后的t变成ce就成为其名词形式 importance。   port[pC:t]n.港口, 舱门, 左舷, 避风港, 枪眼 import[im5pC:t]n.进口, 输入, 意思, 重要性vt.输入, 进口,重要vi.有关系, 有重要性 important[im5pC:tEnt]adj.重要的, 重大的, 有权力的, 有地位的

阅读(2021) 评论(0) 2007-11-20 11:21

玩单词: 一点小改进 效率大提高

一般元音字母在单词中有时候发字母音,而辅音字母在单词中几乎不会发字母音。所以,我们在记忆单词时,要直接读每个字母在单词中的发音,而不要死板地去读它的字母音。像can这个单词,你可以读成:c[k]——a[A]——n[n],而不要读成c [si:]——a [ei]——n [en]。就是这点细微的变化会让你记忆单词的速度大增。一般来说,一个单词读几遍就基本记住了,越是长单词效果越明显。因此,你根本不用死背单词。当然,要想长期记牢一个单词,一定要尽量多地复习它。要找机会在不同的场合(比如课文、新闻、电影、歌曲、日常对话)中发现它,复习它,享受它。   试试读一读下面的单词,特别要注意其中的元音字母是如何发音的: fantastic[fAn5tAstik]adj.幻想的, 奇异的, 稀奇古怪的, 荒谬的, 空想的 fan:f[f]——a[A]——n[n] tas:t[t]——a[A]——s

阅读(2017) 评论(0) 2007-11-19 18:15

轻松玩单词: Information About Syllables (关于音节)

Information About Syllables   1. THREE WAYS TO IDENTIFY SYLLABLES: Breath - Saying a syllable involves a push of breath. Have children hold one hand very close to their mouths as they slowly say (one word at a time) hap/py, smi/ling, fa/ces. They should be able to feel a puff of air as each syllable is pronounced.   syllable[5silEbl]n.[语]音节vt.分成音节 push[puF]n.推, 推动, 奋发 vt.推, 推动, 推行, 逼迫,

阅读(2645) 评论(0) 2007-11-19 17:31

写给家长: 让孩子轻松学英语,不要再打孩子了!

在《一小时搞定英语时态(十六种时态,一个放大的愚人节故事)》中把完成进行时写成由“have been +动词过去分词”构成。幸亏一位细心的网民指出,不然这个低级错误还会长期放在博客里,汗颜!在此向这位网友表示感谢,也向各位网友道歉。同时真诚希望大家更多指出本博客中的不足和错误。 今天,一位朋友上小学四年级的孩子因为没有背好单词被爸爸打了几耳光,孩子一下午都比较沉闷,不开心。看了心里很难受。 我办这个博客的最主要目的就是想让孩子们少挨一些打,特别是让孩子们不再因为没有学好英语而挨打。 现在很多家长在用错误的方法教孩子英语,比如逼着孩子每天背若干单词,完不成任务就打。更有甚者还有让孩子背语法条文的,就像我前面写的,什么加什么组成什么时态,什么是虚拟语气,什么是被动语态。我想如果有孩子把完成进行时写了“have been +动词过去分词”。恐怕也难逃一顿打了。 我想说,每个人都会

阅读(1957) 评论(0) 2007-11-17 21:39

玩单词、玩句子、玩语法: The Subjunctive Mood(虚拟语气)

The Subjunctive Mood(虚拟语气) A verb is in the subjunctive mood when it expresses a condition which is doubtful or not factual.   subjunctive mood 虚拟式[语气] subjunctive[sEb5dVQNktiv]adj.虚拟的n.虚拟语气 mood[mu:d]n.心情, 情绪, 语气, 状态   express[iks5pres]adj.急速的, 特殊的, 明确的n.快车, 快递, 专使vt.表达, 表示adv.乘快车, 以快递方式 press[pres]n.压, 按, 印刷, 压力, 拥挤, 紧握, 新闻vt.压, 压榨, 紧抱, 逼迫vi.压, 逼迫, 拥挤, 受压   condition[kEn5diFEn]n.条件, 情

阅读(2820) 评论(0) 2007-11-15 17:30

玩单词: 快速、大量记单词之捷径——放弃背单词

快速、大量记单词之捷径——放弃背单词 市面上有各种各样的背单词的图书和软件,每一种都自夸有神奇的效果。而事实上对于大多数人来说效果却不尽人意。因为背单词对绝大多数的人都不大可能会是一种享受。 那么什么是最好的背单词方法呢?答案是:不要背单词。因为死背单词是最无效的行为,而要想记住单词根本不用背。你或许会问,不背单词怎么能记住单词呢? 回答这个问题之前请你先回答我一个问题:为什么要背单词? 现在有一个怪圈,那就是只要一提学英语就首先想到“背单词”、“学语法”。而且很多人在背一些人为划定范围的单词,比如高中部分的单词,四级考试的单词。如果不属于这个范围的单词,他就会不理睬,更不用说背了。 而把背单词和学语法看成是学英语的最重要部分,这是让很多人陷入泥潭不能自拔的根本原因。 我们知道任何一种语言都是用来交流的,如果丧失了交流功能那它只有一条路:灭亡。 我们学习外语是为了什么?当然是

阅读(3435) 评论(0) 2007-11-14 17:33

轻松玩句子: 换一个角度看英语单词的分类

换一个角度看英语单词的分类   英语单词根据它们的含义、性质和造句过程中的作用这三个方面来划分词类,一般分为10大词类:名词、代词、冠词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。 我们现在把英语词类按照造句功能重新划分成三大类: 1、名词类:名词、代词、数词、冠词、形容词 2、动词类:动词、副词 3、其它类:介词、连词、感叹词   友情提示:对于初学者,这里所作的描述都不是很重要的内容,稍微了解就行了。你学习的重要的是要做到轻松读懂英语句子。当你能轻松读懂句子的时候,回头看这些概念或定义会觉得很简单。   词   类 功  能

阅读(2248) 评论(0) 2007-11-13 17:22

轻松玩单词: 什么是基因(gene)?

友情提示:这里是一些比较专业的单词,先听一听金山词霸是如何读的,特别注意其中的元音是如何读的,再按照颜色分隔把每一小段读一读,最后合在一起读一读。一个单词在会读的基础上,多见几次面就基本可以记住了,千万不要死背单词。 什么是基因?   gene[dVi:n]n.[遗传]因子, [遗传]基因 genera[5dVenErE]类, 属 general[5dVenErEl]n.普通, 将军, 概要     gene: A hereditary unit that occupies a specific location on a chromosome and determines a particular characteristic in an organism. Genes exist in a number of different forms and can

阅读(2369) 评论(0) 2007-11-12 19:52

听歌学假名,唱歌练发音: 唱《四季歌》轻松学日语假名预备篇——认识五十音图

友情提示:不要强制自己把五十音图背下来,做到能读就行,在唱歌的过程中,慢慢就能掌握假名了。推荐学唱日语《四季歌》 日语假名分为平假名和片假名,我们重点学习平假名,而片假名主要用在古语和外来语,可以通过读类似的英语单词来记忆。 假名中最主要的是第一行あ行,相当于五个元音。其它的假名是在它们的基础上加上不同的的辅音组合出来的。 平假名 あ い う え

阅读(13074) 评论(4) 2007-11-11 17:21

傻瓜英语语法:主动语态与被动语态

主动语态与被动语态 主动语态:主语是动作的发出者。 被动语态:主语是动作的承受者。 我们知道及物动词须要带宾语,而当主语是动作的发出者,宾语是动作的承受者,这样的句子称为主动语态。 例如: The policeman caught the thief.  警察抓住了小偷。 这是一个主谓宾句型。这里警察是动作的发出者,作主语。小偷是抓这个行为的承受者,作宾语。   这句话中警察是主语,由于警察是动作的实施者,这个句子称为主动语态。 当我们关注的重点是下面的问题时: 小偷被谁抓住了? 小偷被警察抓住了。 这时候小偷就是主语,由于小偷是抓这个行为的承受者,这个句子称为被动语态。   在英语中用be动词+动词过去分词构成被动语态。 我们知道一个动词有几种形态:一般式、过去式、过去分词、~ing式、第三人称单数。而过去分词主要是用来构成完成时和被动语态: have+ 过

阅读(2735) 评论(0) 2007-11-10 21:40

享受学外语: Don't Let Me Be Misunderstood (歌词)

Don't Let Me Be Misunderstood   在电影《杀死比尔》里多处出现,很好听的歌曲,到百度下载《Don't Let Me Be Misunderstood》欣赏欣赏。   Baby, do you understand me now, Sometimes I feel a little mad. But, don't you know that no one alive can always be an angel?   alive[E5laiv]adj.活着的, 活泼的 alive是一个表语形容词,作定语一般放在所修饰的名词后面。 在这里alive修饰no one angel[5eindVEl]n.天使, 完善可爱的人 that 引导一个宾语从句   When things go wrong I feel real bad. I'

阅读(2610) 评论(2) 2007-11-10 00:40

听歌学音标 唱歌练发音:Barbie Girl (芭比女孩)

听歌学音标 唱歌练发音:Barbie Girl (芭比女孩) 友情提示:重点掌握元音字母的读音。   Hi Barbie    嗨,芭比 Hi Ken!     嗨,肯 hi[hai]int.嗨!(引人注意时的喊声,打招呼) 辅音字母h发[h],和汉语拼音的g,k,h的h差不多。 这里的元音字母i就发它的字母音[ai]。   Do you wanna go for a ride?  你想汽车郊游吗? ride[raid]v.骑, 乘n.骑, 乘(这里元音字母i也发字母音[ai],结尾的e不发音。相对开音节)   Sure Ken!     当然,肯 sure[FuE]adj.对....有把握, 确信某事, 稳当的, 可靠的adv.的确, 当然 这里s发[F],re发[E]   Jump In...     上来吧 jump[dVQmp]n.跳跃, 上涨

阅读(4328) 评论(0) 2007-11-08 23:37

辅音字母在单词中如何读?

辅音字母在单词中如何读? 英语26个字母中有五个元音字母[a,e,i,o,u],21个辅音字母。 在辅音字母中,除了字母r以外,其余的20个辅音字母的读音中都为了发音洪亮而增加了元音音素。而辅音字母在单词中的发音一般是不包括元音音素,比如说字母b的读音是[bi:] ,而在单词中,大多数情况下b的发音是[b]。类似的情况在汉语也有,如汉语字母b读(bo),加入了拼音元音o,实际上在汉字中b的发音也是要去掉为了方便字母发音而增加的o,比如“北běi”,我们在学习的时候读成“bo-ěi——běi”。 bo中的o最终也是不起作用的。   下面把英语字母重新归类排列,留意辅音字母去掉元音音素以后的发音。   a[ei]

阅读(4782) 评论(8) 2007-11-07 01:04

转贴: 词尾字母e不发音的五种情况

词尾字母e不发音的五种情况 英语有些单词词尾的字母e不发音。 1、name, game, fame, bake gene, time, type, code, cute 词尾的e不发音,它的作用是使它前面的元音字母发字母音。 相对开音节:以元音字母+辅音字母(r 除外)+不发音的e结尾的重读音节,如bike。此时的元音字母发字母音。有些例外如下面的love,give。 2、love,give,blue,true 避免单词以一个v或一个u结尾。 3、chance,bodice,charge,allege 使g和c读软音/j/和/s/。 4、little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。 5、are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanser

阅读(4514) 评论(0) 2007-11-07 00:00

倒序式学音标:听歌曲 练发音

倒序式学音标:听歌曲  练发音   友情提示:有空多听听英语歌曲,既欣赏了优美的音乐,又学到了正宗的发音。   一般学习英语者都是要先学习音标然后练习发音,但效果并不理想。我们建议倒过来学,就是直接听英语国家人士的发音,反复练习,在此基础上学习音标。 今天我们就从坦克尼克号的主题歌《My heart will go on》开始学起。 先看第一句: Every night in my dreams,   第一个单词every,我们把它分解成三部分: e-ve-ry。 第一个是元音字母e,作为字母读[i:],而在这个单词中发音是[ e ]。就是读字母m [em],n [en],l [el],f [ef]中的前面的那个部分。 第二块:ve,其中的e不发音,只有一个辅音字母v, v作为字母时发音是[vi:],而在大多数单词中v的发音是去掉所包含的元音音素[i:],就是[

阅读(2908) 评论(1) 2007-11-06 19:38

享受学外语:英语名言欣赏

英语名言欣赏 Stray birds of summer come to my window to sing and fly away. And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sigh. 夏天的飞鸟,飞到我的窗前唱歌,又飞去了。 秋天的黄叶,它们没有什么可唱,只叹息一声,飞落在那里。 stray[strei]v.迷路, 偏离, 漂泊, 漂泊游荡adj.迷路的, 离群的, 偶遇的 flutter[5flQtE]n.摆动, 鼓翼, 烦扰vi.鼓翼, 飘动, 悸动, 乱跳, 烦扰vt.拍(翅), 使焦急 sigh[sai]n.叹息, 叹息声vi.叹息, 叹气 The mighty desert is burning for the lo

阅读(3031) 评论(1) 2007-11-05 22:23

享受学外语: 日本民歌<四季歌>歌词

请在百度中下载《四季の歌》反复欣赏,练习发音。   四季(しき)の歌(うた) (四季歌)   春(はる)を愛(あい)する人(ひと)は心清(こころきよ)き人(ひと), 喜欢春天的人是心灵清澈的人,   春(はる)を愛(あい)する人(ひと)は 喜欢春天的人 を是标志宾语的小品词, は是标志主语的小品词 愛する 动词作谓语   心清(こころきよ)き人(ひと) 心灵清澈的人   日语里没有与英语相当的系动词,这里翻译成汉语时加上“是”。   すみれの花(はな)の様(よう)な僕(ぼく)の友達(ともだち) 像紫罗兰的花一样,是我的朋友。       夏(なつ)を愛(あい)する人(ひと)は心強(こころづよ)き人(ひと) 喜欢夏天的人是心理坚强的人,   岩(いわ)を砕(くだ)く波(なみ)の様(よう)な僕(ぼく)の父親(ちちおや) 像拍打岩石的海浪一样

阅读(11981) 评论(21) 2007-11-05 17:35

傻瓜英语语法: 提问法学句子

提问法学句子 一、什么是句子(Sentence)? 答案:能够表达完整意思的一组词就是一个句子。 二、句子有什么用? 答案: 句子的作用帮助作者表达: 1、            谁做什么。 (I love you. 我喜欢你。) 2、            谁是什么。(I am a student. 我是一个学生。) 3、            谁怎么样。(I am tall.)我个子高。   我们现在先来了解第一种句型:谁做什么。 这是最常见的句型,只要找出句中谓语(红色部分)并对其进行提问,就可以很容易理解整个句子。请看下面的例句: You open the door.  你打开门。 提问: 谁open?  答案:You。 (主语) 主语做什么?答案:open(动词)。 (谓语) open 谁? 答案:the door.  (动作的承受者,称为宾语)

阅读(345) 评论(0) 2007-11-04 17:07